导 读 我们生活中总是在接触的，从小就开始学的语文科目，成为了不少学生头疼的科目，基础知识丢分，阅读丢分，作文丢分。

全文2124字，阅读时间10分钟，文末还有福利~
我在给学生分析试卷的过程中，经常会听到同学们这样抱怨：
这基础题知识点太多，我哪能都会。
这阅读理解，我觉着我答得都挺有道理的，但怎么就是拿不了分。
这作文，我有时候能拿高分，有时候不行，一直都是不稳定，我也没办法。
学语文没用，努力学分数也不会提高，不努力学，成绩也不怎么下降。
今天听我来给大家分享下怎么重新认识语文，语文学科，想要提高15分，20分，甚至30分，都不难。
一、语文在哪里？语文在这里
刚上小学的时候，语文课本中，有一页，上面是，人，头，手，目，耳，鼻，口。就是引导孩子认识人主要的感觉器官。

目，耳，鼻，口，手代表的就是五大感觉，视觉，听觉，味觉，嗅觉，触觉。而充分调动感官，是语文学习中最主要的一点。

看到这里可能很多学生都会不以为然，这些是一个正常人都有的感觉，跟语文有什么特别的联系？对学习好语文能有什么帮助？

请看以下一段描写 在夏季很热的一天，知了在树上知了知了的叫，我最后一节课是体育课，因为踢球，浑身上下没有一处干净的地方。

当我放学回到了家，听到了厨房里传来锅碗瓢盆的声音，爸妈在准备晚饭，时不时还从厨房传来一阵阵的饭菜香。

听到我回来，妈妈从厨房出来，对着我说：“又把自己弄成小脏娃了，快去洗洗，饭快好了。”
再看“类似”的一段夏天好热，上了一天课，回到家里，很饿，幸好饭做好了，吃过以后还没歇一会儿，妈妈就催我写作业……
精彩与平淡，高下立判。一段文字，充分把各个感官各种感觉都调动起来，呈现的不仅是生动的场景，更处处散发着对生活的感悟。

一个简单的例题“除色溪下绿，荷花镜里香”，请说明这句古诗的写景角度。
真实的例子是有个学生答的是从“俯视”的角度，当然没有得分，由“绿”和“香”我们来分析，这句古诗是以视觉和嗅觉的角度来写景。

最珍贵的东西往往最容易被忽略
两条鱼在河里游泳，老鱼问小鱼：河里的水质如何？小鱼说：我不知道水质是清澈还是浑浊。
小鱼一直在水里，他不知道水为何物。我们一直在爸妈的爱里，久了也会不知道爱是什么。
世界上最珍贵的，却往往都是免费的，也最容易不起眼，最容易被忽略。
充分调动感官，语文在哪里
，在一言一行中，在一举一动中，在一花一叶中，在一草一木中。只要用心，学习语文的能力会一直提升。
二、语文会带给学生什么？
君子为学，为通达，为忧而意不衰，知祸福始终，心不惑。
学语文，最基本的就是知识的积累和能力的提高。比如高考必考的一个考点，考察语言运用得体。有这么一个小例子：

地点是某大学，时间是晚上11点，有一件教室正在上课，教学楼管理员推门进去说，超时了啊，快走吧！我要锁门！

当时上课的是该大学的副校长，他就回应说：上课重要还是锁门重要？你态度这么差，你信不信我立马能让你卷铺盖走人！

语言运用得体很重要，你表达的内容固然重要，但表达的方式更重要。得体的语言表达方式有四个因素：称呼，歉意，来意，谢意。

老师和各位同学，不好意思打扰了，我是教学楼的管理员，规定锁门的时间已经过了，请尽快结束你们的课程，谢谢你们的配合。

师傅，不好意思，我们几分钟马上就结束，耽误您的时间了，谢谢您能理解。
另外，语文的学习让你了解这世界的真谛，这件事为什么会发生，发生后会有什么结果，做了对你意味着什么，没做你会失去些什么。

这也是议论文找论点的三个要素：发现问题，分析问题，解决问题。
语文学习更深的意义在于，让你热爱生活。宠辱不惊，闲看庭前花开花落;去留无意，漫随天外云卷云舒。
三、语文提升30分，这事不难。
首先，要教导孩子做个“有心人”。
有的家长说孩子很爱钻牛角尖，正确的引导，会让孩子对待生活和学习更认真。世上只怕“认真”二字，认真的孩子语文都不会差。

第二，要引导孩子学会换位思考。
能敏感地观察生活，发现生活，并站在不是自己的角度看问题，这对学习语文也是很大的助力。因为语文就在生活中。

第三，要鼓励孩子坚守。
那些说语文能力不容易提升的学生，是每次考试把很大的希望都寄托到考前冲刺上的孩子，因为语文学科的特点，临时抱佛脚肯定是不管用。

所有的家长都要注意，当孩子表达出这种想法时，你就要开始警惕了。
说明孩子在平时并没有好好掌握学习语文的方法，也没有多花时间在语文学科上，需要及时的引导。
语文是门生活学科，需要日积月累，一个字，一个词语，一个句子，一段文字，一篇文章，一种深远的意义。
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